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Profesor Roger García señala que iniciativa permitiría nombramiento excepcional por tiempo de servicio y denuncia demoras en el Congreso
Docentes contratados y no contratados del país continúan impulsando la aprobación del Proyecto de Ley N° 1587, iniciativa que plantea un nombramiento excepcional por única vez basado en años de servicio y trayectoria profesional. El profesor Roger García, integrante de la Coordinación General Nacional del Colegiado de Profesores Contratados y no Contratados de Lima, Callao y Regiones del Perú, informó además la convocatoria a una reunión de la base magisterial en Loreto para socializar los alcances de la propuesta.
García sostuvo que la norma se encuentra en etapa final dentro del Congreso, aunque su avance ha sufrido dilaciones por observaciones vinculadas al impacto presupuestal. Según indicó, dichos argumentos carecen de sustento, debido a que los maestros contratados ya perciben remuneraciones dentro de la escala magisterial, por lo que el nombramiento no implicaría un gasto extraordinario, sino el reconocimiento formal de derechos laborales.
El docente remarcó que en diversas regiones, incluida Loreto, existe déficit de maestros, especialmente en zonas rurales y de frontera, donde cada año escolar inicia con plazas sin cubrir. En ese sentido, consideró que el nombramiento excepcional permitiría asegurar continuidad pedagógica y estabilidad laboral para profesionales que llevan varios años prestando servicios bajo la modalidad de contrato.
Asimismo, cuestionó que en los concursos de nombramiento se priorice a docentes con escasa experiencia mientras profesionales con larga trayectoria permanecen en condición temporal. Señaló que el tiempo de servicio debería tener un mayor peso en los procesos de evaluación, a fin de evitar que maestros próximos a jubilarse continúen sin reconocimiento pleno dentro del sistema educativo.
En relación con la agenda regional, el profesor García anunció que la reunión de la base en Loreto se realizará a las cuatro de la tarde en la calle Las Palmeras 338, con el objetivo de informar a los docentes sobre el estado del proyecto de ley y coordinar acciones de respaldo. Indicó que el encuentro busca fortalecer la organización del magisterio y promover una defensa pacífica de sus derechos laborales.
Finalmente, el vocero del colegiado sostuvo que la aprobación del Proyecto de Ley 1587 representaría un acto de justicia social para miles de maestros que han sostenido el sistema educativo durante años en condiciones de inestabilidad. Añadió que la demanda no se limita a un interés gremial, sino que también apunta a mejorar la calidad educativa mediante la permanencia de docentes con experiencia en las aulas.
