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Más de 80 estudiantes de secundaria reciben clases en infraestructura rústica sin atención del Gobierno Regional
La comunidad indígena de Pachacútec, ubicada en el distrito de Barranca, provincia del Datem del Marañón, en Loreto, viene exigiendo la construcción del colegio Miguel Padilla Imishia, ante las precarias condiciones en las que actualmente reciben clases los estudiantes del nivel secundario.
El presidente de la Federación Independiente de Desarrollo Awajún del sector Aychiyacu, Jedenwer Shajian Shawit, señaló que esta demanda no es reciente, sino que se viene gestionando desde el año 2021 sin resultados concretos por parte de las autoridades regionales.
Según explicó, la institución educativa fue construida inicialmente con materiales rústicos por la propia población, utilizando hojas de irapay y madera, y solo ha recibido mantenimiento básico para reparar techos y estructuras dañadas, sin una inversión pública real.
Actualmente, unos 85 estudiantes del nivel secundario asisten a clases en ambientes improvisados, con paredes de tablas, piso de tierra y sin condiciones adecuadas para el aprendizaje, lo que genera preocupación en la comunidad.
Shajian Shawit indicó que, pese a existir compromisos y un supuesto avance del expediente técnico en años anteriores, hasta la fecha el proyecto sigue en fase de perfil, sin evidencia de ejecución por parte del Gobierno Regional de Loreto.
El dirigente también cuestionó la falta de atención integral en el sector educativo, señalando que las instituciones de nivel inicial y primaria en la zona presentan condiciones incluso más precarias, al funcionar en locales de material rústico sin infraestructura adecuada.
Ante esta situación, la organización indígena ha otorgado un plazo de 48 horas a las autoridades regionales y locales para establecer una mesa de diálogo y dar soluciones concretas al problema.
De no obtener respuesta, advirtió que las comunidades awajún evaluarán retomar medidas de protesta, al considerar que históricamente solo mediante acciones de presión han logrado ser atendidos por el Estado.
Finalmente, el dirigente remarcó que la educación es un derecho fundamental y que los estudiantes de Pachacútec, al igual que otras comunidades rurales y bilingües de la Amazonía, merecen condiciones dignas para su formación académica.
